Arquitectura

A l'ambient d' arquitectura l'infant explora, manipula i classifica objectes amb diversos materials. L'infant té possibilitats de formular hipòtesis i comprovar resultats a partir de les seves pròpies actuacions. Aprèn i adquireix habilitats motores i cognitives a partir del joc; a la vegada que possibilita tota una sèrie de coneixeiments lògics matemàtics (especialment l'orientació espaial i l'equilibri).

En aquest espai s'afavoreix la imaginació i la creativitat a través de diversos materials diversificats, estructurats i no estructurats que permeten construir diverses instal·lacions.

1

Jocs exteriors

L'ambient de joc exterior proporciona als infants la possibilitat d'estar a l'aire lliure. Es desenvolupen millor les habilitat físiques de motricitat més gruixada, i ja de per sí, fer activitat física suposa una descàrrega d'energia que, per una banda els ajuda a guanyar confiança i vèncer pors, i per l'altra, els prepara per a moments que requereixin més atenció i concentració.
L'ambient exterior, sempre, susceptible de millores, el tenim organitzat i pensat per a que puguin fer tot aquest seguit d'activitats:
- jugar a pilota,
- colcar amb tricicles, motos i patinets,
- jugar amb els pneumàtics i caixons
- jugar a la patinadora,
- engronsar-se amb cinc engronsadores diferents,
- enfilar-se al rocòdrom,
- dibuixar amb guixos gruixats,
- jugar a bitlles,
- fer el laberint,
- experimentar dins la zona de terra,
- enfilar-se als arbres
- jugar als dos areners
- jugar a les casetes de fusta
- cercar insectes, dragons, caragols,..
- ....i tot quan el temps ens deixa, experimentar el joc sota una pluja suau, equipats amb els nostres impermeables i botes d'aigua!

0

Moviment

La capacitat d’aprendre, adaptar-se i enfrontar-se al món neix en el moviment i en les emocions, però no podem oblidar que tot progrés es fa de manera globalitzada i que cada infant es desenvoluparà a un ritme propi.

En la pràctica motriu el cervell de l'infant està constantment prenent decisions (preconscients i/o conscients). El moviment ajuda a focalitzar l'atenció i per tant a poder concentrar-se posteriorment. Per tant podem dir que el joc i el moviment condiciona les xarxes neuronals.

Amb la pràctica psicomotriu es contribueix al desenvolupament harmònic i integral de l'infant. Ja que es té en compte totes les seves capacitats motrius, intel·lectuals, afectives i socials.

Dins l'espai, és fonamental l'activitat espontània, per tant el joc lliure es converteix en el motor principal i genuí. Hem de tenir present que els infants juguen per aprendre i mentre ho fan en gaudeixen ( però no  com es pot pensar a vegades per passar-ho bé i prou).

D'aquesta manera s'afavoreix la creativitat, i permet la lliure expressió de les pulsions emocionals, dels desitjos primitius i de l'inconscient. Així com de retrobar el cos i el moviment en tota la seva significació afectiva i de potenciar el desenvolupament lliure de la comunicació dels infants amb sí mateixos, amb l'espai, el temps, amb els objectes, amb els altres infants i amb l'adult.

0

Filar prim

La motricitat fina és la capacitat per a produir moviments petits i precisos. Necessita una coordinació ocular, coordinació ull-mà i una coordinació ull-peu. Activitats com enfilar bolletes, fer collars, pulseres, recollir objectes petits amb els dits són activitats imprescindibles a l'etapa d'educació infantil i per el futur dels nostres alumnes i fills. La pinça és un moviment bàsic per a què el nin pugui arribar a escriure millor en el futur

És ben cert que a vegades a damunt la taula hi ha propostes com retallar papers, aferrar-los, altres vegades fer un cuc amb una gafa i paper de pinotxo, fer masqueres, enfilar (collars, pulseres), jocs de taula específics, jocs de grafomotricitat, plastilina, espai sensorial, pissarres, pinxitos, espai de representació...... però altres vegades la taula és buida per donar llibertat d'elegir a l'infant i per poder fer el que ell vulgui en aquell moment potenciant així la seva creativitat, imaginació i intel.ligència.

               

El que pretenem en aquest ambient, és donar diferentes eines als infants per ajudar-los a treballar la capacitat de coordinar el seu cos amb precisió i fomentar en ells la motricitat fina.

1