Tocar, cantar, escoltar, interpretar, ballar... La música és una manera de fer pinya i ens ajuda a participar d'un fet comú tant des d'una prespectiva col·lectiva com individual. El llenguatge musical desvetlla les sencacions més íntimes alhora que desenvolupa la creativitat, la sensibilitat i millora els nivells d'atenció i concentració.
Però cal tenir en compte que l’exploració sonora en col·lectiu i en un mateix espai provoca que els propis alumnes s’interfereixin entre ells en la seva pròpia experimentació. Per aquest motiu, l’ambient de música ha d’estar especialment pensat per tal que els alumnes experimentin amb els sons, ritmes i melodies molestant-se de la mínima manera possible. El més adient, tenint en compte l’espai de què es disposa, és dividir l’ambient de música en diferents espais musicals on els alumnes puguin experimentar escoltant i produint so de manera una mica ordenada. D’aquesta manera, l’ambient de música no es converteix en un espai sorollós que impulsi els infants a produir so cada vegada més fort—i, en conseqüència, a fer un mal ús dels instruments- sinó que podran també aprendre a escoltar, part indispensable en la música i també en la vida.
Dit això, l’ambient de música es divideix en els següents espais:
1. Biblioteca musical:Els alumnes podran escoltar diferents propostes a la biblioteca musical de l’aula o, agafant un coixí i desplaçant-se a un lloc silenciós de l’aula o al passadís. Els contes sonors i amb instruments reals seran els estímuls que incentivin la seva imaginació.
2. Audició: Els alumnes escolten diferents vídeos musicals molt breus gràcies a diversos ordenadors i a auriculars connectats.
3. Interpreta ritmes:Un espai on els infants trobaran diferents instruments de petita percussió i, per als més agosarats, cartells rítmics que podran interpretar individualment o en grup. A més, també tendran la possibilitat de compondre els seus propis ritmes amb negres i silencis!
4. Jocs musicals:Hi trobaran un dòmino d'instruments musicals, diferents imatges d'instruments que hauran de classificar segons la seva família...
5. Interpreta melodies:Els alumnes experimentaran amb l'altura dels sons gràcies a diferents campanes afinades i als carillons de l'aula. Mitjançant una tècnica de colors els alumnes tocaran breus melodies i cançons conegudes alhora que desenvolupen la seva psicomotricitat fina. A més, aquells que vulguin, podran compondre breus cançonetes amb els cercles de colors que després podran interpretar amb l'ajuda dels seus companys!
6. Cantam cançons:A tot ambient de música no podia faltar un Cançoner! Aquells que desitgin experimentar amb la seva veu podran fer-ho gràcies a les cançons que anam aprenent al llarg de tot el curs.
